【教学研究成果】东昌府区张炉集镇中心小学教学研究活动成果

一、办学条件

东昌府区张炉集镇中心小学是一所有着深厚文化底蕴的学校，学校占地10245平方米，校舍建筑面积3336平方米，绿化面积1250平方米，操场面积2680平方米，环形跑道150米，直跑道60米。学校配备一体机29台，其中教室19台，专用教室10台。学校具有微机室、音美教室、科学实验室、图书室、师生阅览室等功能室供学生学习和活动之用。张炉集镇中心小学先后被评为“区教学示范化学校”、“区级规范化学校”、“市级示范化学校”、“少先队工作红旗单位” “区级文明校园”等荣誉称号。近年来学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学校坚持“为教师的可持续发展提供有效平台、创设施展的舞台；为学生的终身发展奠定坚实的基石”的办学理念，秉承“感恩立人，见贤思齐”的校风，“春风化雨  润物无声”的教风，“心念感恩  志存高远”的学风，形成了浓厚的感恩教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，学校致力于培养一大批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。构建特色校园，文明校园的校园文化体系，使校园文化建设得到实质性的进展。

二、标准管理

学校全面贯彻党的教育方针，全面发展素质教育，配齐各科教师，学校建立健全了教学考核办法，开足开齐国家规定的课程，按照国家课程方案和课程标准授课，确保学生达到规定学业水平，突出因材施教，注重个性化教学和针对性 合理安排学生作息时间，学校安排大课间活动和课外活动时间，保证学生每天在外活动不少于 1 小时， 积极组织学生开展户外活动，对学生进行爱国主义教育， 每年学校都要举行春季田径运动会，“六一”儿童节文艺节目展演活动等，丰富校园文体活动，促进学生全面发展; 重视学生劳动教育，从每天的打扫卫生做起，培养学生吃苦耐劳精神，学校利用国旗下讲话、队会、班会开展法制、安全、 心理健康等行为习惯养成教育，组织教师集体备课，开展校本教研活动以及校本培训，提高教师业务能力;。通过以上活动的开展， 学校教学成绩连年稳中有升，受到领导的好评，群众的赞许。

学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的温馨乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一，校园有学生艺术作品、学习成果等展示厅，有社会主义核心价值观教育内容展示牌，教室内有名人名言、有学生学习园地等各种宣传栏、板报布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。学校学习场所、活动场所布局合理，动静分明、互不干扰。

三、教育教学

我校积极开展学校文化建设、学校制度建设，以德治校，以制度治校取得明显成效。校本研究走向正规化，教科研活动形式多样。在“双减”背景下，向课堂要质量，科学合理设计作业已在全体教师中达成共识。建立独具特色的综合实践活动基地，融合劳动教育，落实做中学，培养学生实践能力。国家重视，政策支持。随着《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始实施，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，为确保义务教育劳动课程标准落地落实落细，需要进一步强化劳动课程实施管理，在“实”上下功夫。然而，现在很多孩子对传统农业生产方式感到陌生，更不知农具的模样和使用方法。为了将我们宝贵的农耕文化遗产保存下来、传承下去，让孩子从小懂得劳动的艰辛，学校为丰富学生劳动教育内容，设立张炉集镇中心小学农耕展览室，布置农耕文化展示。学校深入挖掘开展“耕”和“读”课程实施，“耕”有天地，学校重视学生的劳动教育，专门设立班级种植区、综合实践基地等以此培养学生的劳动情感、提高劳动能力，每班有专门的劳动课程，适合不同年段学生的学习，享受劳动的乐趣。“读”有文化，吸取和发扬农民吃苦耐劳的精神，深化传承礼仪文化，在学生中影响，树立良好的学习榜样，每年都开展耕读阅读之星、文艺之星等活动展示优秀学生的成果。学校劳动实践基地的有效开展，荣获得聊城市教体局表现突出单位。学校紧紧围绕立德树人根本任务，以“感恩教育”为基点，构建“五育融合”课程体系，置学生于学校的中央，置学生于课堂的中央，把学生培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人。教师的发展决定了学校的发展，积极搭建教师成长的平台，助力教师专业成长，让教师享受教育的幸福。学校严格执行教学常规，不断提高教学质量。学校抓好常规教学工作，与教师签订责任书，规范教师的常规教学工作。集体备课和个人备课相结合，“不上无准备的课”、“不坐着上课”、“不带手机进课堂”、“不说普通话不上课”“不无故离开教学场所”、“不和学生争课堂主体地位”。学校领导不定期查看，对不按要求的教师当即改正。学校转变教育理念，贯彻双减精神。根据新课标要求，我校全体教师摒弃旧的传统教学理念，牢固树立有效教学理念，不搞题海战术，保证学生睡眠时间，严格按照国家要求布置作业，经常开展校本研讨，交流教学心得，对学生实施素质教育。学校制定学校课程发展规划：围绕育人目标整体规划，结合学校自身条件、学生需要、家长期望，构建符合学校情境的课程结构体系，在学段、学期、单元/课时三个方面设置学校课程规划方案，将学校各项工作结构化，由课程进行统整，实现课程育人。专家引领，教师培训，培训一批课程建设者、学科带头人。学校在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园，我们充分广泛地开展各种文化活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”“创建安全文明校园”“树立社会主义核心价值观”“珍爱生命，拒绝毒品”、“节约从我做起“做一个文明的小学生”“弘扬民族精神”“环保宣传”等专题活动,既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野:“庆六一”“唱红歌颂中华歌咏比赛”“元旦联欢会”“读书专题征文比赛”“手抄报比赛”“经典诵读”“书画大赛”“作业、“艺术作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极腐朽思想的渗透，引导了校园文化问健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。学校以研促教，建立以校为本的教研制度。我们狠抓新课程改革下的新课堂，向三十五分钟要质量。学校从提炼教师内功入手，以课题研究为抓手，坚持一个核心，即科研强校，紧抓一条主线，建立一支一流的教师队伍。学校以学科为单位设立教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人根据计划，结合自身实际，制定教学计划和教学工作总结。

四、校园文化健康向上学校注重挖掘和传承传统文化，充分发挥红色教育基地优势加强学生爱国主义教育， 做好校园净化绿化美化工作，学生每天按照各自区域清扫环境卫生和教师卫生，重在保持，校园四季翠绿，树木葱郁，环境干净。学校将社会主义核心价值观喷绘上墙，学校利用楼道、走廊和立柱等空间，喷绘有关科技、人文、教育、诗词等方面的喷绘壁画，展示校园文化底蕴，晨读、午读长期坚持，建设优良校风、教风、学风，精心组织开展校园文化活动。开展多彩的活动，营造温馨的氛围我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展多彩的教育活动。

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。在庄严的国旗下,严肃的氛围中，收到了很好的教育效果

3、学校开发建设并实施校本课程，开设了毛笔、棋类、足球、舞蹈、话剧、衍纸等17门校本课程，涉及了艺体类，人文类、科技类、技能类四个大类，每个学生可以掌握2-3项不同的技能，丰富了学生的学校生活，提升了学生的学习兴趣，感受到了学习的快乐。

4、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人，提高了教育效果。

五、育人氛围

（一）校园师生关系融洽和谐师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师不歧视学生，尤其是学困生，与他们交朋友，谈心交流;同学之间团结友爱，相互帮助。建立健全留守儿童关爱机制，实行“一对一”的帮扶机制: 建立了辍学学生教师包村机制，加强家庭困难学生资助制度，确保困难家庭得到资助;学校图书室按时对全校师生开放，为了便于学生阅读；为密切学校与家长之间的关系， 长期坚持家访活动，充分发挥家委会功能，开展家校共建活动， 争取得到群众对学校工作的理解、支持。

（二）校园管理安全规范学校定期开展安全风险排查和安全减灾演练。制定突发事件应急预案，实行 24 小时值守，校园定期消毒，按时通风，窗明几净，布置温馨舒适; 实行教师配餐制度，营养午餐膳食配置合理，营养均衡:注重饮水安全。建立校园服务评价机制，不断提高师生的满意度。打造特色校园文化，谱写校园新篇章，是我校不懈追求的目标! 我们将以优良的校风影响学生，以高尚的师德影响学生，以优美的环境陶治学生，以丰富的活动提高学生，以饱满的热情昂扬的姿态，为办成人民满意的教育而不懈努力。

六、今后设想。路在脚下，唯有笃干实行。乘着乡村振兴战略的东风，学校将全力打造温馨校园。使我校的布局更合理协调，环境更雅致，校园更安定和谐，教师依法治教、专业过硬，学生更健康、全面发展，把我校建设成能和城市学校相媲美的质量一流、家长满意的“温馨校园”。