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| 中小学校美育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||
| 东昌府区教育局 | ||||||||||||||||||||||
| 学校名称(公章): | 聊城市东昌府区育红小学 | 联系电话: | 0635-8800267 | |||||||||||||||||||
| 学校类别: | 普通小学 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 37 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
| 在校学生总数: | 小学 | 1781 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 104 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 25 | 综合艺术课程有待完善 | 加强艺术活 动、艺术课程普及率，提高学生艺术修养 | ||||||||||||||||
| 美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 合唱、国画、剪纸、软笔书法、自主阅读、面塑、中国舞、简笔画 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 5 | 19 | 艺术活动开展较多，但学生兴趣难以统筹 | 教师应该不断将工作做细做深，提高学生积极性 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 11 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱 舞蹈 书法 美术 面塑 古筝 剪纸 戏曲 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 我校充分利用学校校歌、班歌、公众及校园、教室、走廊、宣传栏、活动造了艺术氛围浓厚、富有美感、充满文化艺术环境。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 11 | 专任 | 9 | 音乐 | 6 | 17 | 艺术教师勉强满足目前教学需要，但学生基数大，教师很难全面兼顾 | 从校内校外两个方面，不断增加艺术教师数量，提高教师艺术素养 | ||||||||||||
| 美术 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 其它 | ||||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 169.9 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 7 | :1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 8 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 16 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | ||||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 11 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 6 | 音乐(个) | 3 | 15 | 艺术教室、艺术场馆未能尽到最大程度利用 | 督促教师，结合课程需要，最大限度发挥艺术教室、艺术器材的利用，提高学生的艺术感知 | ||||||||||||||
| 美术(个) | 3 | |||||||||||||||||||||
| 其它(个) | ||||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 舞蹈室 音乐室 合唱室 美术室 书法室 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 2 | 面积(㎡) | 600 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 红色艺术长廊、多功能展演室 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 我校充分利用本校师资以及当地文化源，开展艺术教学、实践活动和校园艺术活动。在本学年的教学中，我校先后举办了“学会感恩，与爱同行“歌咏比赛、庆元旦画展、逐梦新时代“艺”起向未来第五届校园文化艺术节、庆“六一”文艺汇演、国庆、美术书画展，取得了师生的一致好评。 | 8 | 在积极利用校内校外资源发展特色课程的过程中，我校存在着一定程度的资源未尽其用，在校内文化和校外资源的衔接上还应该更深入 | 艺术教师要不断研究校园艺术发展现状， 同时不断探寻校外精品资 源，使之能够更好地为我校艺术课程服务 | ||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2018 | 9 | 学生对艺术教育重视不够 | 加强测试的规范化管理，加强学生艺术修养 | ||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀(%) | 38.4 | 39.7 | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 48.6 | 50.9 | ||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 12.7 | 9.2 | ||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0.3 | 0.2 | ||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 93 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
| 填报人: | 联系电话: | 0635-8800267 | 填报日期: | 2024.07.1 | ||||||||||||||||||
| 注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | ||||||||||||||||||||||
| 2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||
| 3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||
| 4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 | ||||||||||||||||||||||
| 5.学校可另附自评报告。 | ||||||||||||||||||||||
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