【规章制度】聊城市第二实验小学教学管理制度

    教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的稳步提高，特制定本制度。

一、关于学科计划制定要求

(一)计划项目齐全。包括教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等各项内容。

(二)对教材分析要透彻，教学目标和教学重点把握准确。

(三)对学生分析要客观、实事求是，有科学性和针对性。

(四)时间分配恰当，内容安排合理，年级统一教学进度。

二、关于教师备课

备好课是上好课的基础，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。备好课才能上好课，不打无准备之仗。为把好这一关，学校特制定以下要求:

(一)任教学科都要备课。每节课、每种课型均应有完整的教案，并按照统一的教学设计格式规范设计。

(二)备课既要备教材，要备学生备教法和学法，突出学生的主体地位。

(三)备课环节要齐全，内容具体，教学目标重难点把握准确。

(四)精心设计板书，做到简明扼要、布局合理、美观大方。

(五)作业设计要写清要求，有创新，有分层设计。

(六)每节课后要有认真写好教学反思，总结课堂教学的得与失，不少备漏备，做到超周备课。

三、关于上课要求

为规范教师课堂行为，确保按计划上足课时，促进学生全面发展，树立良好的师德仪表形象，特制定以下要求:

(一)严格遵守课堂常规，不无准备上课，不随意调课。需调课时，需向教务处提交申请批准。

(二)提前做好上课前的各项准备，包括教材、备课、教具、衣着、情绪调整等。

(三)每节课提前候课，不迟到早退，不中途离开教室，不串岗，不随意拖堂。

(四)每堂课必须充分准备，不得随意改变教学内容或科目。

(五)课堂上坚持以学生发展为本，努力营造民主、平等、和谐的师生关系。言行举止堪为表率，不说与课堂无关的话，不做与课堂无关的事。不体罚，变相体罚学生，不冷嘲热讽挖苦侮辱学生。

四、作业批改制度

学生作业是复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式。教师要依据教学课程标准、教材内容和学生实际，精心设计与布置作业，确保作业质量和批阅水平。

(一)要求各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，一律用作业日志进行布置。

(二)作业布置适量，不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担，不得以多留作业为理由惩罚学生。

(三)一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级各科作业总量不得超过一小时。

(四)作业批改要求。作业要全批全改，及时反馈，出现问题及时纠正。语文作文和周记每周至少一篇，批阅有眉批或旁批，评语中肯，有参考价值。

(五)作业批改要认真、细致、准确无误，无漏批、错批等现象。

(六)作业评语要以激励性、鼓励性为主。

(七)作业本保持整洁，书写整洁规范。

五、关于教研活动制度

(一)教研活动由教研组长负责，每周组织一次教研组教研活动。每两周进行一次校级教研活动。

(二)教研组长负责制定活动计划、安排活动内容、召集组织活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报。教务处组织人员进行巡视和检查指导。

(三)教研活动时组织学习教育理论，进行业务培训，总结交流经验，开展互帮互学、经验交流等活动。

(四)积极开展听评课活动。认真组织好教师听评课活动，做好听课记录和评课记录，每学期每位教师听课不等于不得少于20节，中层以上人员听评课不少于25节，校长及业务校长不得少于30节。听评课项目要齐全，内容要详实，书写要整洁，有旁评和总评。

(五)鼓励各年级组开展同课异购听课活动，给老师提供更多的学习的机会。