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我校以教研工作计划和学校工作思路为指导,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以高质量发展为目标努力开展各项工作。
一、强化教师培训:学校把教师业务培训放在一个极其重要的地位,积极鼓励教师进修学习,组织教师参加市、区教学观摩、培训,让教师开拓视野,并且在实践中加以运用。组织教师赴青岛、潍坊、济南等地学习大单元教学改革经验,回来后进行了专题研讨,教师收获满满。学校还组织教师参加了各科新教材线上培训活动20余次,并及时进行线下研讨活动,有效提升了教师的业务能力和业务水平,取得了良好效果。本学年,学校还尝试探索分享式教学研究,组织专题学习活动和研讨活动6次,取得了良好效果。
二、积极推动教学交流,提高教研水平:我校认真组织教研活动,保证了时间、地点、人员、内容,对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课,做到人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,课前大家出谋划策,查漏补缺,再修改教案;课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。学校领导还经常深入课堂,用新课程理念指导新的教学行为,把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中,引导教师改变评课方法,高质量完成学期教研任务。本学年,有30位教师执教示范课,20位教师执教了研究课,学校领导班子和学科教师积极参与听评课活动,进行全程指导,老师们互帮互助,互研互动,思想碰撞,智慧共享,教研活动扎实推进。学校积极组织各科教师参加区域学科基地教研活动,老师们积极参与,虚心学习,快速进步。
三、加强常规管理,为教学质量保驾护航。我们重视教学常规的检查和落实,夯实教学基础。教务处和学科组每月进行常规检查(随机),校领导随机参与,不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查,还查学生课堂行为及作业习惯,及时反馈,对好的做法进行推广,并对优秀作业进行了展示。平时加大对随堂课的检查力度,抓好听课、反思、评课活动。一方面加强了教学质量的监控,一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通,有利地促进教学质量的提高。本学年,学校教务处随机对作业布置、作业批改、良好习惯等各项检查20余次,有效促进了教学常规的规范和落地。
四、立足课堂加强集体备课。课堂教学是培养学生核心素养的的主渠道。教师备课时用先进的教育理念指导,打破传统教学模式。备课活动中,教师们认真钻研教材,学习相关的学科课程标准,课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本学期的集体备课开展得扎实有效,充分利用老教师丰富的教学经验作资源,发挥中流砥柱作用,也使年轻老师成长很快,学生的学习方式得到了改变。本学年,学校组织教师进行集体备课4次,撰写并完善了各科教案及时印发,使老师们课堂教学更加有实效。
五、注重团队建设,促进共同提高:我校教学研究强调教师在自我反思的同时,开放自己,加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作,共同分享经验,共同成长。在每次赛课活动中,我们是以“智囊团、大案例、滚动式发展”的教研活动特色,通过以智囊团为载体实现同伴互助,实现校内教师教育资源的有效共享。智囊团成员在研讨过程形成合力教研:各成员积极主动参与,各自发挥自己的长处,平等对话。通过教师集体参与研究,形成一种研究的氛围,研究的文化,真正提升学校的教育能力和解决问题的能力。
六、成绩可圈可点。在全校师生的共同努力下,教育教学取得了可喜成绩。本学年,学校积极推进全区重点教改项目“学生综合素质评价体系研究”,改革取得了初步成果:构建了各学科的特色评价项目,并积极推进,制定了阅读评价量表,创新评价项目依托智慧教育平台进行量化,更加直观和便捷。本学年,我校有6人荣获区级优质课一等奖;3人荣获聊城市优质课一等奖;1人荣获聊城市教学能手;田雪老师的创新教学案例荣获山东省创新案例一等奖;英语组大单元教学案例在省级获奖。学校在全区质量抽测中均取得优异的成绩,得到了家长和社会的一致认可。各类比赛活动捷报频传,在全市中国象棋比赛比赛中,我校1-2年级女子组荣获团体冠军,男子组荣获团体亚军的好成绩。在全市鼓号操大赛中,我校代表队表现优异,荣获金号奖,小队员们的精彩的表现得到了与会人员的交口称赞。积极参加全区三大球联赛活动,我校男子足球队荣获第六名的好成绩。全区陆地冰壶中,我校代表队荣获银牌。
一份耕耘,一份收获,通过扎扎实实地开展教学研究工作,学校形成了浓厚的教研氛围,涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师,学校的教育教学质量得到进一步提高,各方面工作取得了显著的成绩。今后,我们将一如既往勤勉、务实地工作,发扬优点,正视不足,促进我校教学水平的提高,为教育事业谱写出新的篇章!
聊城市第二实验小学
2023年12月
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