【劳动教育】聊城市第二实验小学2022-2023学年劳动教育开展情况说明报告

    《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育美育，劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”为深入学习习近平总书记重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，根据上级要求，我校开设了劳动教育课，开展了劳动教育实践活动。

一、高度重视，加强组织领导劳动教育

劳动教育简明清晰地明确了少年儿童健康成长的要求，充分体现了党中央对青少年儿童的关怀和殷切希望，校领导高度重视劳动教育活动，成立了校长为组长，各班班主任为成员的领导小组，专门负责劳动教育活动的开展工作，领导小组明确责任，密切协作，共同推动全校教育的深入开展。

二、加强宣传，营造良好氛围

结合本校实际，加大宣传力度，围绕劳动的丰富内涵，国旗下的讲话共5次，主题班会共6次，进行各种大力的宣传劳动教育的意义，努力营造良好的舆论气氛。

三、把劳动教育纳入课堂教学之中

充分发挥课堂教学的主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育的全过程，在道德与法治、语文、科学等课程中，深入挖掘教育资源进行教育，不断增强广大学生劳动践行劳动的自觉性和坚定性。通过每周一节的劳动教育课，教师认真落实《劳动与技术》教育目标，各班在五一劳动节，开展“谁是最可爱的人”劳动教育活动，学唱《劳动最光荣》，诵读《锄禾》，切实开展好劳动教育实践活动。我校每学期都开展了劳动主题班会，并利用周一升国旗时进行劳动主题国旗下讲话。每周都布置学生利用周末在家进行家务劳动或者社区劳动，并撰写劳动心得。

四、家校配合，共同营造良好的劳动环境

(一)创设校园热爱劳动的环境氛围，营造良好的校园环境，让学生在社会化人性化和科学化的校园环境下，在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，营造人人爱劳动的良好氛围。

(二)创设家庭劳动环境，利用家长会，让家长在家做到:

1.给孩子机会，让他们尝试劳动，家长要为孩子创造适合他们的劳动，让孩子充分发挥自主劳动的积极性。

2.给孩子良好的心理空间,享受劳动，要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主，给孩子一个方法学会劳动。

五、展示评价

劳动教育的评价，用个体评价方法，不会给被评价者造成心理压力，有利于学生树立自信心，自尊心和自豪感，有利于形成丰富的想象力和积极向上的心态，投入到新的创新过程中去。

六、活动开展成效

(一) 知识能力方面

1.学生们了解了一些简单的使用工具的方法，初步掌握了自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

2.学生们了解了植物栽培、动物饲养、冰箱的保养等简单知识。

3.学生们在劳动实践中具有了一定的创新意识。

(二)德育方面

1.培养了学生正确的劳动观点，树立了热爱劳动，尊重劳动人民的正确思想。

2.培养了学生积极的劳动态度，使学生认识到了劳动是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

3.培养了学生良好的劳动习惯，通过劳动实践对学生进行了劳动纪律，爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育及团结协作，助人为乐的精神品质。

4.培养了良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨练了意志，陶冶了情操，初步具有了效率意识，安全意识和环保意识。

聊城市第二实验小学

2023年6月30日