聊城市实验小学教学研究成果

 聊城市实验小学始终坚持“文化立校、科研兴校、质量强校、特色活校”的办学思路，立足中国学生发展核心素养，提出以“生命成长”为核心的学校全人教育目标，培养学生能够适应终身发展和社会进步所需要的必备品格和关键能力。传承“尚和、求真、创新”的实验文化，通过“四位一体”的真趣教育共同体，构建多元真趣课程，做有意义、有意思、有温度、有品位的“真趣”教育。为此，我校努力构建并推进“教科研训”一体化的管理模式，以课堂为科研基地，在教学中发现问题，提出问题，于微处入手，以解决教育教学中存在的问题为出发点，把新课程实施中遇到的教育教学问题作为教研课题，以科研促进课堂教学变革和校本课程的开发，从而实现课程的改革。

同时，关注教师的文化素养、科研意识及水平的提升，以课题研究的形式带动提升教师的专业化发展。

“教科研训”一体化管理模式，用科研带动学校课程和教学改革，在教育教学工作中取得了显著成绩。

多年来，在教学研究方面，我校获得了全国小学数学教学改革先进集体、全国国民语文应用能力实验校、全国本真教育研究试验基地、省级语言文字规范化示范学校、山东省电化教育示范校、山东省教学示范学校、山东省学校艺术教育示范学校、省级教育重点课题综合实践活动课程研究实验基地、山东省中小学教师校本培训省级示范学校、2021年山东省中华经典诵吟特色学校等多项荣誉。

2021年，我校常维林老师和景晓荣老师在市级重大攻关课题《区域推进中小学思维导图课堂教学理论与实践研究》优秀教学案例评选中，荣获市级教育科研优秀成果一等奖。

2021年，我校王俊燕老师主持的《新课改背景下小学语文整本书阅读教学策略研究》和肖春主持的《小学数学学习兴趣的培养研究》获得东昌府区教师小课题研究成果评选一等奖。

2021年，教育部教育装备研究与发展中心2020年度奋进之笔重点专项《中小学生阅读素养人文素养及影视戏剧教育研究课题项目》中我校子课题《泛在阅读体系新样态的研究》成功立项。

2022年，在山东省语言文字推广基地建设项目活动中，我校题为“小学生规范书写能力的校本实践研究”的一般性项目成功立项。

申报聊城市2022年度市级研究课题两个，均成功立项，现同步研究中。