聊城市实验小学2022-2023学年第二学期教学工作计划

关键词:规范+质量  

目标:立德树人 核心素养 自主学习

指导思想:为深入贯彻党的二十大精神，落实中央“双减”政策，推进“强课提质”行动走深走实，以高质量课程实施体系支撑高质量教育体系，切实将立德树人要求、学科教学改革导向贯穿到课堂教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合学校本身条件，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。

一、教学常规

(一)备课

认真学习《山东省教育厅关于印发山东省中小学课堂教学基本要求(试行)的通知》，它是课程方案和课程标准的具体化和实践化。是本学期编写助学案，开展各科教学的根本要求和遵循!(假期已经安排布置)

1. 开学前集合时间，各学科、各教研组教师进行集体备课，特别是要明确单元学习目标是完成单元学习之后，学生应该形成的学科核心素养，一定要起到主题、方向作用，关注发展学科核心素养下的教学活动设计，形成教案，开学后第一周周五(2月10日)放学前上交PDF和Word两种形式的电子教案，由学校统一打印;每位老师根据学生线上学习情况和自己对教材的梳理写出教学工作计划，可以手写，可以打印，但打印的必须手写姓名，开学后第一周周五(2月10日)放学前以教研组为单位上交教务处。我们要抓好备课环节，让备课真正为课堂教学服务。各科每课教案重点突出:教学目标及重难点、德育、“双减”作业设计、课堂反思时效性、安全提醒等，所有的教案设计要直接契合目标考核要求，不能有任何漏项。

2.上学期自主选课、社团授课内容和教案已经收到，这学期应尽快准备，2月17日前以Word格式交到教务处。相关教师要做好中期评价、成果展示等工作，要明确特色课发展学生特长，社团培优的定位。

3.教案检查常规要求:电子备课+手写复案(不少于5处)及反思，(开学前发挥学科主任、教研组长引领作用，解读分析教材);先周备课(要及时掌握教学内容，倒排工期合理安排教学进度);

今年在4月3日进行教案期中检查，本学期教师应结合教学目标及时把课堂教学实践进行全面深入的反省和思考，发现问题，及时调控教学行为，总结教学规律进行记录，这是提高学生学业质量和教师教学水平的重要方式。

本学期重点对40岁以下教师教学反思的记录进行检查，对于好的拍照公示，效果有待进步的教务处拍照记录在案，并组织相关主题教研，持续督导。

(二)上课

1.按时、按进度、高效完成课堂教学任务，不迟到，不早退，不拖堂，不空堂，不随意换课，严格执行上课点名制度。上好课的前提是保证学生安全。坚决杜绝体罚学生，给学生起外号，教务处将加强日常督导，将出现问题记录在案，落实到绩效考核中。

2.师生明确教与学的目标，注重课堂实效，注重当堂达标。

3.抓早读，就是抓教学质量，李校长非常重视早读的质量，学生的学习质量要从早读抓起，保证一天的长效。教研组每周统一入室读的内容，提前将当天要读内容写于黑板固定部分，如有个别班级入室读有班本内容，需要由教研组报至教知处再开展，以便检查。中午由数学安排入室学的内容，教研组每周统一入室学的内容，上午将要读内容写于黑板固定部分，学生入室即学。

(三)习惯养成

注重习惯养成，本学期重点强调三项学生习惯。一是功能室路队严格按照上学期路队要求，音体美、科学学科对于纪律乱的要到班接送，纪律好的按规定地点接送，放学送至教室门口。二是早读预备铃响后提示学生清理桌面，只留所读教材。一天内桌面只留上课之前拿出的当科课本和教辅，不准摆放其他书籍和杂物，保证学习环境。音体美科学按路队考核，其他学科按桌面整洁考核。前两周为适应期，检查中如有问题拍照公示，2月20日以后开始公示并扣绩效分值，如问题解决，则在检查中逐步加回。三是三姿检查，6月14日左右进行。

(四)作业

1.以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，落实“双减”政策，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜。合理设置不同类型的作业，增强作业的典型性、可选择性。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝确保充足睡眠。

2.及时、认真批改作业，规定数量做到全批全改，出错部分做到二次批改。真正落实作业的查缺补漏、巩固深化、知识转化、提升思维等功能。3月27日集中展评，对于好的拍照公示，效果有待进步的教务处拍照记录在案，并组织相关主题教研，持续督导。

3.长假实践作业:结合双休日或小长假，道法、语文、数学、英语、科学、音体美等学科可综合布置，注重实践性和综合性，年级组注意展示、评价、整理，归档。(清明、端午、五一等节日)(数量，每班5份，编号格式如:XX年XX真趣实践作业  XX级X班—1 XXX)

(五)学业评价

1.我们要深入研读新课程标准，研制学生阶段性学业水平和结合实际的进阶性学生学业水平评价标准，每月进行一次学科素养过关活动，3-6年级规范进行期中期末考试。期末考试严肃考风考纪，采用同桌异题、轮换监考、单人单桌等形式，考试期间分包领导下沉到各个年级，成绩批改由学科组换改，换审，教务处终审，保证成绩真实，反应教学质量。期末成绩前四公示。

2.注重每次过关活动和考试及时反馈、总结。针对成绩学科组应作为强有力的评价抓手，反馈教学实效，加强错题复测，可以进行针对性的监测，每次素养过关活动的成绩均需上报留档。(各教研组及时进行出题和试题审核、批卷阅卷工作，确保教学的进度和质量，完成成绩上报，成绩上报后的三个工作日内，教务处将根据每月情况对个别班级进行复测和抽测。)

3.注重每次考试及时反馈、总结。对于学生辅导讲究方式方法，要有计划、措施和总结，可以是教师帮扶、也可以是学优生帮扶学困生等，但要根据成绩的前后对比调整策略突出实效。我们将根据实际情况对典型做法进行宣传报道。教学质量的提升是教学工作的核心，是群众关注的焦点，我们要不遗余力地为学生打基础，谋长远。

(六)图书管理

2月20日开始，2-5年级的1班和中间班级下午上课前派两名优秀同学负责去图书室借50本书，并负责在班级内的日常借阅和维护。两周后向后一个班级流转，做好流转记录，将图书室的书籍使用起来。鼓励教师去阅览室借书、读书，给学生做好榜样。

(七)实验教学

实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。6月5日前，实验开出率要超过课标规定的学生实验开出率超过90%，开出质量得到切实提升;学期结束，实验开出率超过95%，开出质量要保障。

二、常规教研

《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》是各学科教学、教研的重要参考。各学科主任要组织本学科教师，抓好基本要求的学习贯彻，提升教研活动的针对性和实效性。

1.原则:

发现真问题，真思考，真研讨，真学习，及时解决教学中的“疑难杂症”，真提高，“教”“研”相长。

2.开展形式:

(1)周期:每月各学科组织一次大教研，各教研组每周一次小教研，每次2节课;各学科固定具体时间、具体地点2月10日前通过多人编辑报到教务处，需要协调地方的请及时与教务处沟通;

(2)本学期我校作为大单元试点校，大单元和教学评一致性是本学期教研的主题，各教研组也可以根据自己的特点开展学困生管理等基于问题解决的教研，分语文、数学、综合学科、音体美四个学科组进行，各教研组长协调做好相关活动准备，有效创新地开展活动，切实做到合理高效，严禁流于形式，主题教研要关注到每位教师的成长，给每位教师充分的发言权，保证教学研讨的质量，并按时上交记录。

教研活动开展的当周五放学前需将校验记录交至教务处，在教研活动的常规巡视中，我们将根据校验记录情况重点进入教研组展开教研活动的督导。教研是课堂教学质量提升的助推剂，要做实抓细。

(3)听评课:

本学期继续开展名师引领课，骨干教师展示课、年轻教师过关课，关注讲课质量和成绩，作为优质课等教学相关活动的重要参考项。各位分包领导深入班级，深入课堂，深入教研活动，力促年级各项教学工作质量稳步提升，各项教学工作稳步推进。

(4)每个教研组立足学生学业质量的提升和教师成长，自发组织一次以上活动。

(评课包含在听课中，不再单独算一节听课。听课过程要及时记录听课意见，注重眉评和总评的总结。)

                            聊城市实验小学教务处

                               2023年1月28日