山东聊城第二中学2022-2023学年教学研究活动、成果信息

聊城二中同课异构活动

新课程理念下，教材更具有开放性，教师应该精心研究教材，潜心钻研教法和学法。为了搭建更好的集体研讨的研究平台，进一步提升教学质量，我校开展了同课异构教学活动。本次活动分两个阶段进行，第一阶段是高考科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思政、历史、地理;第二阶段是非高考科目。第一阶段活动完成情况如下:

    一、指导思想

为了切实加强课堂教学研究，开展校本研修课堂实践活动，有效提高课堂效率，以“同课异构”这种形式，推动全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学环节设计、教学工具使用等方面的能力提升，提高教研品质。

    1.参加对象

高一、高二的全体文化课教师

    2.活动时间

3月13--3月24日

 3.活动地点:高一、高二录播室

 4.活动实施过程

学校教研室统筹安排授课时间，以学科组为单位，开展教师“同课异构”课堂教研活动。

1.学校学科教研主任召开本学科组会议进行有关动员、宣传和部署，每学科高一、高二各选出2名教师参加同课异构活动，课题自定，并上报教研室。

2.活动期间，每天上午进行一科同课异构活动，高一两节，高二两节。

3.学校学科教研主任组织学科教师坐下来认真备课。参加教师高度重视，认真准备学科组统一确定的一堂课。

4.学校学科教研主任组织学科教师走进教室去听课,同学科组所有教师进课堂听课。

6.活动完成情况

一、课前精心准备

二、课中激情展示

教学有法，教无定法。“同课异构”过程中，针对同一节课，可以采用不同的理念、风格和方法来演绎和呈现。课堂上，执教老师幽默风趣的课堂语言，丰富多样的课堂活动，恰到好处的追问启发等，让学生们乐学不疲。师生互动、生生互动，思维的火花不断迸发，课堂氛围热烈活泼。各科老师对教材的把握和设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了老师们对教材的驾驭能力，可谓节节有亮点，课课有特色，人人有风格。

三、课后深刻讨论

生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。在评课环节，授课教师针对教学目标确定与策略运用谈了自己的教学设计和反思体会。督导老师和评委老师的精彩点评不仅为授课教师提供了中肯的评价和建议，也进一步引发了全体听课老师的思考。大家各抒己见，畅所欲言，针对教学中的问题进行深入研讨交流。

本次“同课异构”教研活动主旨明确、内容丰富，进一步加强了我校教师队伍建设，促进教师的专业成长和各年级的交流学习。聊城二中将继续创新教研、踏实教学，真正为学生的终身发展服务，为学生的幸福人生奠基，为加快建设高质量教育体系，培塑有意义、有意思、有温度、有品位的“四有”东昌府首善之区教育品牌贡献智慧和力量!

聊城二中集体备课展示与观摩活动

为了进一步规范集体备课制度，营造良好教研文化，充分发挥教师集体智慧，打造“学思融通”课堂教学样态，推动教师真正聚焦“新课程”、“新课标”、“新高考”，聊城二中教学管理中心启动备课组教研活动展示观摩活动。

一、指导思想

以新课程标准为理念，以教材研究为中心，课题引领，课堂聚集，充分发挥教研组的作用，在个人备课的前提下，集体交流讨论，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流，合作共享，切实提高课堂教学效率。

二、活动安排

1.时间:5.22--5.26

2.地点:高一或高二录播室

3.集体备课展示学科组:高一化学、高二语文(即是优秀学科、又是进步学科)

4.参加人员:学校学科突破主任、高一、高二、高三学科主任。

三、活动流程

1.主持。

2.学科集备展示。

3.随机抽取学科主任谈观摩体会。

4.左校长总结。

集体备课是实现资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。

四、活动完成情况

聊城二中教学管理中心开展了语文和化学学科集体备课观摩活动。校级领导、各学科主任、骨干教师代表参加活动，活动由教研室副主任于缇缇主持。

上图为高二语文组集体备课

上图为高一化学组集体备课

 集体备课包括学情回顾、新课展示、作业试题审定、周考试题商榷等四个环节。主备教师从教材分析、教学目标及重难点突破、教法与学法、教学环节、作业设计、板书设计等方面，通过课件一边展示，一边阐述教学过程和思路，突出教学重点、难点、卡点。每个主备人发言后，组内成员分别发言，结合各自对教学内容的理解、重难点的突破、教法的选择等情况提出意见和建议，对集体备课教案进行补充完善。整个备课环节围绕主题目标明确，思路清晰，策略科学，形式新颖，始终坚持面向全体学生，坚持因材施教，注重学生能力培养和个性发展，很好地体现了以学生为主体的备课理念，赢得了在场观摩领导和教师的阵阵好评。

“教而不研则浅，研而有悟则进”。集备观摩后，学科主任代表分别谈收获，大家一致表示要将集备的优秀做法灵活运用到本学科，并对以后的集体备课做了科学调整和规划。

聊城二中党委委员、副校长左利华对观摩活动进行点评，要重视集备效果，关注课堂，避免形式主义，将一切教学落到实处，努力把集备成果迅速转化为学生的学习成果，充分利用学校丰富的实验设备，创设教学情境，从而更好地激发学生的学习热情。希望每位老师充分利用集备中汲取的教学营养，更快速地成长为教研型、专家型教师。

 聊城二中党委副书记董云鹤做总结讲话，对活动的实效性、计划性、专题性等方面予以充分肯定。同时强调教师要走到学生身边，对学情全面把握、全面落实，聊城二中人要发挥“合力”作用，用我们的凝聚之力继续推动我校教育教学质量的高速发展，为培塑“四有”首善之区教育品牌、构建东昌府区教育高质量发展体系贡献力量!